研究者情報

• 橋本　憲尚 HASHIMOTO Norihisa 佛教大学教育学部教育学科 准教授

学位

• 1982/03 学術修士 大阪大学
• 1980/03 学士 大阪大学

研究キーワード

• スマートフォン依存
• 共同学習 問題解決
• 心の理論 感情推測
• 意図的記憶 メタ記憶

研究分野

• 教育心理学

研究テーマ

• 共同作業場面における幼児の問題解決行動の分析
• 大学生のスマートフォン依存傾向
• 幼児の感情推測過程における心の理論の役割
• 意図的記憶行動の発達とメタ記憶の関連
• 意欲に関する心理学からみた学習の場としての教室

職歴

• 1990/04 1994/03 高知大学 教育学部 助教授
• 1989/04 1990/03 高知大学 教育学部 講師
• 1986/04 1989/03 高知大学 教育学部 助手

出身大学・出身大学院等

• 1982/04 1986/03 大阪大学 博士後期課程
• 1980/04 1982/03 大阪大学 博士前期課程
• 1976/04 1980/03 大阪大学 人間科学部

委員歴

• 2007/04 京都市立みつば幼稚園　学校運営協議会　理事
• 2006/02 京都市立みつば幼稚園 運営協議会委員

受賞

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論文

• 大学生のスマートフォン依存傾向に関する探索的研究（3） ―依存自覚・使用時間自己評定の規定因に関するモデルの検討― 2022/03
• 大学生のスマートフォン依存傾向に関する探索的研究（2） ―アプリケーション選好とその依存関連指標への影響― 2021/03
• 大学生のスマートフォン依存傾向に関する探索的研究（1）―学年と携帯開始期による差異の検討― 2020/03
• 学校教育が子どもたちに求める知と育む知　－教室談話の分析からみえてくるもの－ 2017/03
• 日本における教員養成プログラムとその変革の社会的要請：教員志望学生の資質向上に向けて何をしなくてはならないか 2014/03

MISC

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書籍等出版物

• 新しい教職教育講座　教職教育編「教育心理学」 2019/03
• 新しい教職教育講座　教職教育編「教育心理学」 2019/03
• 新しい教育の方法と技術 2012/05
• 発達と教育の心理学 2007/04
• 改訂　児童心理学 2001/05

講演・口頭発表等

• 日本における教育養成プログラムとその変革の社会的要請：教員志望学生の資質向上に向けて何をしなくてはならないか 2013/09/14
• 記憶発達研究の教育への貢献 2012/11/23
• 日本人の心のイメージと心理学教育 2011/07/01
• 左右むき線画カード配列の記憶の発達(10)―記銘・想起行動と結果の自己評定に関する分析― 2010/08/27
• 左右向き線画カード配列の記憶の発達(9)―記銘・想起行動と結果の自己評定に関する分析― 2010/03/26

所属学協会

• 日本教育心理学会
• 日本発達心理学会
• 日本社会心理学会 会員

Works

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競争的資金等の研究課題

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特許

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その他

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