研究者情報

• Henry Foster FOSTER HENRY 佛教大学文学部英米学科 准教授

学位

• 2020/12 博士（教育学） アナハイム大学
• 2008/09 修士 南クイーンズランド大学

研究キーワード

• コンピュータを使った語学学習
• タスクベースの教授法（TBL）
• テクノロジーを活用した言語学習
• 言語学習者の心理学
• 言語学習者の自律性（オートノミー）

研究分野

• 言語学

研究テーマ

• 英語での内省を促すジャーナリングを通した言語習得と言語学習者の自律性の促進

職歴

• 2020/04 同志社大学 グローバル地域文化学部 非常勤講師
• 2016/04 2023/03 京都橘大学 通信教育課程 非常勤講師
• 2021/04 2022/04 佛教大学 文学部英米学科 非常勤講師
• 2021/04 2022/03 成安造形大学 共通教育センター 准教授（任期制）
• 2020/04 2022/03 京都橘大学 国際英語学部 非常勤講師

出身大学・出身大学院等

• 2016/10 2020/12 アナハイム大学 教育博士課程（TESOL）
• 2004/11 2008/09 南クイーンズランド大学 修士課程（応用言語学）
• 1988/09 1992/05 ウェスリアン大学 英文学部

委員歴

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受賞

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論文

• Development and Initial Validation of the L2-Teacher Grit Scale 2020/05
• Motivation Across the Language-Learning Career: A Double Case Study. 2019/10
• Asymmetry and dominance in an English-language conversation between Japanese students 2019/03
• TBL Lesson Plan: Autobiographical Presentation Project 2014/12
• Building learner-generated vocabulary logs with Quizlet Flashcards 2009/12

MISC

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書籍等出版物

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講演・口頭発表等

• Fostering Learner Autonomy in the Language Classroom: An Introduction to My Research 2022/09/24
• Fostering Learner Autonomy in the Language Classroom 2022/01/31
• TBLT in Practice: Teachers’ Classroom Experiences 2019/11/02
• Exploring Learner Psychology through Narrative Inquiry 2019/04/21
• Raising Awareness of Global Issues in the EFL Classroom. 2017/11

所属学協会

• 全国語学教育学会（JALT） 会員

Works

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競争的資金等の研究課題

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特許

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その他

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