クリティカルシンキングの手法である教育のためのTOCのツールの1つである、因果関係で分析する「ブランチ」の活用について、一般に用いられる問題の原因を明らかにして解決するとは正反対の、まず解決をイメージすることで結果として問題状況を変えてしまうという「解決志向」アプローチを問題提起した。