モチベーションクライシスに陥っている大学生の状況はさまざまであるが、不本意入学の上、授業を理解することができないので学習意欲がわかないという学生も少なからずいると考えられる。そこで、一方的な授業形態ではなく、五感力を活用しアクティブラーニングで共に学びあう工夫をすることで、興味や学習意欲を高めることができるのではないかということを提案した。