キャリア教育の視点を持った理科学習を行っていくには，まず現状把握（学校におけるキャリア教育の取り組みと生徒の実態）が必要であり，その後に理科学習における具体的な展開を考えていくと良いという提案を行った。校内における意識調査結果や多数の授業事例をもとに提案を行っている。