論文
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物事を多角的・批判的にとらえ，自ら判断し，主体的に行動していくことのできる生徒の育成~環境問題ディベートを主軸とした思考力・判断力・表現力の育成~
単著
大阪府教育弘済会教育研究集録
110
18
26
32
2012/01
有り
日本語
研究論文（その他学術会議資料等）
環境を考える礎となる科学観や科学的思考の方法，様々な観点から物事を捉えようとする力をはぐくむ授業を行う中で，ディベートを取り入れた授業の有効性にについて授業実践を行い，その検証を行った。その結果，環境教育の授業展開において，ディベートの授業を取り入れていくことの必要性と有効性がわかった。【優秀賞】
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