本研究では生徒の学校図書館ニーズと学校司書に求める支援の要素を明らかにすることを目的とした。公立A中学校479名と国立B中学校399名の生徒を対象に，質問紙調査を行い，統計分析を試みた。その結果，生徒は学校図書館に「くつろぎ」と「調べやすさ」を求めていた。「くつろぎ」と「調べやすさ」の支援要因については，環境的整備，学校司書との関わりが影響していることが明らかになった。生徒が学校司書に求めるものは『個を尊重した配慮』，『学習支援の手だて』，『環境整備の工夫』と，3つの因子が挙げられた。