キーワード：イングランド　大学図書館　特別支援　背景要素　ブロンフェンブレンナー理論
　イングランドの大学図書館における特別な支援の背景要素を明らかにするため，大学図書館16館を対象にブロンフェンブレンナーの「人間発達の生態学」理論を援用して分析した。結果として,連携,支援環境整備,研修,意識の根底の4点が支援の背景要素として挙げられた。①.連携は大学図書館,障害サービス,IT関連部署,サポートワーカー,大学外との相互で行われていた。大学外では,地域コミュニティや社会企業との連携がSEN学生への自立や就