キーワード：特別な支援、特別支援学校、学校図書館、イギリス、アメリカ、オーストラリア
英・米・豪を中心に、通常学校のおける特別な教育的ニーズをもつ児童生徒への支援についての学校図書館研究の動向・成果を体系的に整理する。そして、日本に対してどのような示唆が明らかになるか今後の課題を見出すことを目的とした。結果として、日本の学校図書館の支援を学校に位置づけるには、①学校図書館からどのような支援ができるかをアピールすること、②学校図書館の方針や評価基準に特別支援についても言及すること、③研修の設定、④朗読テー