大学教育のなかで、メディアリテラシーという試みの可能性とその具体的な事例を紹介した授業事例報告書。情報の洪水ともいえる現代社会において、新聞やテレビ、ラジオ、映画、雑誌などから発信される情報をより批判的かつ主体的に取捨選択するとともに、自らの表現する活動―メディアリテラシー学習を試みた半年間の実践研究を報告した。