様々な問題が生じている今日の教育現場において,音楽科授業を展開することがますます難しくなっていることが指摘されている。このような状況を直視し,小学校音楽科において，教師が様々な悩みや困難を克服して成長し，力量を高めていくための研究に着手することとした。本研究の目的は，①先行研究を基に，音楽科における教師の力量形成研究を進める上での指針となる基礎理論を導き出す，②小学校音楽科授業に表れる新人教師と優秀な熟練教師の力量の差異を彼らの思考に着目して明らかにし，音楽科授業における教師の力量形成の促進について検討す