本研究は，小学校音楽授業における教師の意志決定を調査し，その結果を基に教師教育プログラムを提示することを目的としている。再生刺激法を用いて調査したデータを集約し分析を行った。その結果，「教育実践の優秀さを評価される熟練教師は，内面で的確な意志決定を行っており，そのことが技量の高い豊かで効果的な教授行為に結実する」との結論が得られた。このことを基に，５つの視点から音楽科教師教育プログラムを提示した。