本研究の目的は，次の２点である。①小学校音楽科において新人教師は授業を行うために何を必要としているのかを明らかにする。②音楽科における望ましい「初等教育教員養成プログラム」を構想する。このようにして作成したプログラムを養成大学で実践したところ，学生たちからは，教育現場と自己を結びつける内容の感想が多く寄せられた。また，教育現場におけるメンターの重要性も再確認できた。