本研究は， 幼稚園におけるジェンダーの再生産の多重構造を成す深層構造のなかでも， 特に幼稚園教師の性別役割観に着目し尺度化をはかることを目的とする。対象を幼稚園教師に特化し， 教師が内面化していると思われる性別役割観を， 公的および私的領域における男女の役割分担についての一般認識を尋ねる複数の質問項目を合成して作成した質問紙を用いて尺度化した。尺度化した性別役割観と， 子どもへの教育期待， 基本的属性との関連性を明らかにすることは幼稚園におけるジェンダーの再生産の諸相を明らかにする一助となるものである。