本研究は，幼稚園免許特例科目を受講する現職保育士の意識を明らかにし，幼保併有に向けての課題や今後の「保育教諭」養成カリキュラム開発のための基礎的資料を得ることを目的としている。質問紙調査の実施により，受講生の状況が把握され，認定こども園移行した場合の不安等を読み取ることができた。