本論においては，仏教保育を実施している園の実例を検証した。仏教保育の観点から，家庭と園の連携を深めるために園便り・クラス便りをどのように利用することが良いのかを検証。園便り・クラス便りは潜在的カリキュラムの役割を果たしており，園の教育・保育目標等を保護者に効果的に伝えるのに役立つことに着目。実際に利用されている「ののさまのことば」を例にとり，その実施方法とカリキュラムとの関連について言及した。