本研究は，わが国の幼稚園教育の指針である『幼稚園教育要領』を手がかりにして，デューイの思想と幼稚園教育との関係性を明確にすることを目的とする。具体的には，今回改訂を迎えた『幼稚園教育要領』の要点を整理し，平成元年，平成10年版の幼稚園教育要領との比較検討を行った。そこから，幼稚園教育要領の改訂の流れの中に，デューイ思想がどのように内在しているのかについて，デューイに関する先行研究からの把握を試みた。わが国の幼稚園教育には，デューイ思想が受け継がれており，さらに深い理解と実践へのアプローチが今後の課題となることが分かった。