本研究は，子どものワーク・ライフ・バランス形成に大きな影響を与える幼稚園教諭自身のワーク・ライフ・バランスの状況を検証し，その意識と実生活の乖離を検証するものである。労働時間等の調査の結果，幼稚園教諭は，仕事と家庭生活の調和のとれた生活を送りたいと考えながらも，仕事中心の生活になる傾向があり，ワーク・ライフ・バランスの意識と実際の生活には乖離が存在することが明らかになった。