本研究では，性別役割観が形成される幼稚園・保育所，小学校期に着目し，将来，子どもに関わると予測される教師・保育者を志望する学生を対象にワーク・ライフ・バランス，男女共同参画社会に関する意識調査を実施した。調査の結果，性別役割観とワーク・ライフ・バランス等の意識の間には一定の関連性があること等が分かった。