本報告では高等教育機関において投資額が大きい、コンピュータ教室環境に限局し、学生の知覚するコンピュータ教室の環境への評価とその測定について議論した。具体的には質的内容分析により抽出されたコンピュータ教室の評価と満足度との関係と、CVM（仮想評価法）による定量的評価について2016年度実施のアンケートの分析結果より考察した。