幼稚園における聴覚障害児への支援のあり方について、小学校への連携のあり方を見据えた園内支援について実践研究を行った。聴覚障害に必要な項目を検討したアセスメント票を開発し、園内委員会を有効に機能させることによって、日々の園内保育において、聴覚障害に視点をおいた支援方法と他の園児や保護者への啓発、家庭との連携がより円滑となり、就学に向けた具体的な園内支援の方法として有効であることが明らかとなった。