キーワード：通信教育、ドロップアウト、共分散構造分析、学習継続、休学者
通信教育課程の在学者および休学者を対象として、学習内容や学習効果、リポート設題における問題、さらに学習の進め方やスクーリングに関する調査を行い、リポート提出者と未提出者との違い、在学者と休学者との違い、さらに、これらの質問項目を基にして、学習の継続困難を招く要因をパス解析により明確にした。