ボールルームダンス学習の有効性を検討することを目的とした。小学校５年生と中学１年生を対象に学習前，学習中，学習後の質問紙調査を実施し分析を行った。その結果，①最終時の形成的評価は最初よりも高い。②小学生の方が中学生よりも高い点数を示していることが多い。③女子の方が男子よりも点数が高い。④フィガーの獲得に喜びを感じていることが明らかになった。